(電子商務(wù)研究中心訊) 2016年3月31日消息，服務(wù)于培訓(xùn)類校長的學(xué)習(xí)平臺“騰躍校長社區(qū)”宣布獲得1500萬元A輪融資，目前估值達(dá)1億元，由好未來、卓越教育以及高思教育投資。
騰躍校長社區(qū)于2014年6月由常筠創(chuàng)辦，聯(lián)合創(chuàng)始人鞠繼光曾負(fù)責(zé)百度某款在線教育產(chǎn)品。據(jù)了解，騰躍校長社區(qū)至今已聚集了3萬多名全國各地的校長，幾乎每晚，社區(qū)會(huì)挑選的有經(jīng)驗(yàn)的校長，分享有關(guān)學(xué)校管理、招生、教研等方面的問題。而分享途徑也因?yàn)槿藬?shù)的增加從微信、QQ變?yōu)檎挂暬?dòng)。
在中國，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常分散、多為民營，機(jī)構(gòu)的擁有者渴望擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模以及增加營收。但在擴(kuò)大規(guī)模的過程中，常面臨這樣的問題：迅速擴(kuò)張至幾百名學(xué)生后，管理上容易出現(xiàn)漏洞。通常情況下，這些校長很少能由此得到幫助。
常筠也曾面臨同樣的困惑：2006年，她在無錫開設(shè)過一所培訓(xùn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)為了解決管理問題，常筠購買過大量管理培訓(xùn)類產(chǎn)品，花20萬元加盟某大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不過教育存在明顯的區(qū)域特征，各區(qū)域有自己的標(biāo)準(zhǔn)教材或管理體系，差異化顯著。
億歐網(wǎng)了解到，常筠曾在3年內(nèi)將學(xué)校做到3000人。在某次供應(yīng)商提供的培訓(xùn)中，常筠面對不少機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人分享了自己的對于教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)。借由分享交流，常筠結(jié)實(shí)了一些校長，并使社群逐漸活躍起來。
說到這里，會(huì)有個(gè)疑問：如何讓同業(yè)者自發(fā)的分享知識？初期，鮮有人愿意站臺交流時(shí)，常筠選擇親自分享，這樣的堅(jiān)持促成了一個(gè)良好的環(huán)境。
線下，騰躍校長社區(qū)選擇組織活動(dòng)以提高社區(qū)粘性，活動(dòng)內(nèi)容以實(shí)地考察交流或大型會(huì)議為主，十幾到幾十名校長組團(tuán)，到某個(gè)學(xué)校集中學(xué)習(xí)或分享，或進(jìn)行大規(guī)模線下學(xué)習(xí)。
騰躍校長社區(qū)長期采取免費(fèi)模式，直到2016年2月轉(zhuǎn)為收費(fèi)，不過費(fèi)用遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)意義上的校長培訓(xùn)費(fèi)用。比如，師資培訓(xùn)課程一期共計(jì)8次課程，價(jià)格400元，限定200人。
騰躍校長社區(qū)希望主要通過師資培訓(xùn)進(jìn)行盈利，因?yàn)樵谂嘤?xùn)學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程中，對老師的培訓(xùn)是剛性需求。另外，億歐網(wǎng)了解到，目前騰躍校長社區(qū)也聯(lián)合ata，開啟招聘業(yè)務(wù)，幫助學(xué)校招聘老師。(來源：億歐網(wǎng) 文/阿拉蕾）
