(網經社訊)5月12日，教育部基礎教育教學指導委員會正式發(fā)布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》（以下簡稱《通識教育指南》），標志著我國中小學人工智能教育邁入系統化推進新階段。該指南以“素養(yǎng)培育為核心”，通過螺旋式課程設計實現從認知啟蒙到創(chuàng)新實踐的階梯式發(fā)展。小學階段聚焦興趣培養(yǎng)與基礎認知，初中階段強化技術原理與應用能力，高中階段注重系統思維與創(chuàng)新實踐，形成覆蓋全學段的“認知-應用-創(chuàng)新”培養(yǎng)鏈條。
規(guī)范生成式AI教學應用 筑牢安全底線
據網經社教育臺（EDU.100EC.CN）獲悉，同步發(fā)布的《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下簡稱《使用指南》）聚焦生成式AI在教育場景中的規(guī)范應用，明確“應用為王、治理為基”的核心原則。指南按學段劃分應用場景：小學階段鼓勵AI輔助創(chuàng)意寫作與基礎編程，初中階段支持個性化學習方案生成，高中階段探索AI在科研項目中的輔助功能。同時，對技術應用提出“三不原則”——不得替代教師核心教學職責、不得侵犯學生隱私權、不得傳播違規(guī)內容，并建立技術準入審核機制，確保數據安全與倫理合規(guī)。
為確保技術賦能教育價值，指南構建“政-校-企-家-社”多方協同治理框架。教育行政部門負責制定技術標準與監(jiān)管政策，學校建立AI使用規(guī)范與培訓體系，企業(yè)提供安全可控的技術工具，家庭與社會共同參與監(jiān)督。通過“創(chuàng)新與治理雙輪驅動”，既釋放生成式AI在個性化教學、教育管理智能化中的潛力，又防范技術濫用風險。
推動教育生態(tài)變革 培育時代創(chuàng)新人才
兩項指南的落地實施，將加速人工智能與中小學教育的深度融合。一方面，通識教育體系的構建將打破當前人工智能教育“碎片化、精英化”現狀，推動技術素養(yǎng)培養(yǎng)向全域覆蓋、普惠發(fā)展轉型；另一方面，生成式AI的規(guī)范應用將助力教學模式創(chuàng)新，通過智能化工具實現“因材施教”，提升學習效率與質量。
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